神助攻! 技术为王的时代，盘点那些校企合作的纺机企业和学校...国内首屈一指的纺织学校都在帮他们!

校企合作的科技时代

随着时代的发展，纺机企业逐渐从劳动密集型产业转移到技术型产业，迫于喷水织机的淘汰、环保风暴等政策规定以及时代的发展，纺机企业对技术创新、高效生产机型的需求进一步提升。校企合作作为企业培养人才、提升技术研发实力的路径之一，为企业带来了显著成果、甚至有些企业通过校企合作研发新技术，投入市场生产中，取得了良好的品牌和经济效益，如此形成了良好的循环发展。

2012年4月：武汉纺织大学校企合作项目成果显著

湖北武汉纺织大学与际华三五四二纺织有限公司历时六年合作完成的“普适性柔顺光洁纺纱技术及其应用”项目通过了专家组鉴定。以中国工程院姚穆院士为首的专家组一致认为“柔洁纺”这一原创技术达到国际领先水平。

2014年7月：东华大学机械工程学院 & 苏常州武进五洋纺织机械有限公司

东华大学机械工程学院院长陈革一行实地考察江苏常州武进五洋纺织机械有限公司，并且与公司董事长王敏其就校企合作开发新产品等相关内容进行了深入的交流和探讨，并初步达成了产学研合作意向。

20多年来，五洋纺机公司坚持走科技型创新发展道路，加强与国内高等学府合作，在机械、纺织、智能技术等方面实行强强联合。公司把不断开发新产品视为企业发展的动力和生命线，全力推进技术革命和产品创新。

2014年12月：经纬纺机与天津工业大学开展校企合作改革人才培养模式

天津工业大学——经纬纺机股份有限公司国家级工程实践教育中心举行揭牌仪式。机械工程国家级特色专业负责人蒋秀明、榆次分公司纪委书记胡广飞为国家级工程实践教育中心揭牌。

天津工业大学机械工程学院院长金国光阐述了实践教育中心对培养及提高学生创新实践能力的教育意义。经纬纺机榆次分公司技术部部长王少伟表示，公司将积极创造条件安排好学生在企业期间的学习和生活，推进国家级工程实践教育中心的建设。

2015年3月：常州武进五洋纺机与南京理工大学进行合作项目签约

2015年3月23日上午，常州武进五洋纺织机械有限公司与南京理工大学校企合作项目正式签约，双方将联合开发打造数字工厂。该项目投资1.5亿，建成后将成为业内首个数字工厂。

推进工业化与信息化融合，利用现代信息技术改选传统工业产业，淘汰落后生产能力，是国家鼓励倡导的重要发展方式。为进一步提高生产效率，更好发挥机器人在生产领域的运用，五洋纺机在省科技镇长团、武进区科协、科技局等单位的多次牵线搭桥下，与南京理工大学专家团队进行了了对接，双方将精诚合作，最终目标就是五洋纺机整体实现工业4.0的智能化数字工厂，并使五洋纺机提升技术、产品和管理创新能力以及基于信息化和工业化深度融合的纺机企业智能制造水平，奠定行业领先地位。

2016年3月：经纬股份榆次分公司与江南大学签订战略合作协议

经纬股份榆次分公司与江南大学通过前期多次沟通交流，双方确定围绕国家“2025智能制造”发展规划建立战略合作关系，将重点在智能纺纱技术开发、纺纱新技术推广、纺纱技术人才培训、申报科技项目和科技奖项等方面开展全面合作。

合作的主要目标是完善和提高三通道数码环锭细纱机的整机性能和稳定性，开发“数码配色纱”等纺纱专家系统，力争在3-5年时间内，使三通道数码细纱机在毛、棉、化纤行业中得到广泛使用，推动我国智能纺纱技术达到世界先进水平。三通道数码细纱机是改进原彩色智能细纱机，通过不同种类和颜色的纤维配比输入，纺出混合纤维纱和色纱的新型细纱机。洽谈期间，管幼平向前来参加签约仪式的高卫东一行三人介绍了公司发展历程和当前企业生产经营状况。高卫东对公司拥有的先进技术实力、较高的市场地位和口碑、精细化的管理经验表示赞叹。双方还就纺织前沿技术进行了深度交流探讨，希望利用各自优势资源进行深度合作。

2017年1月：连云港鹰游纺机集团与江苏工程职业技术学院 举行校企合作与实训基地签订仪式

连云港鹰游纺机集团与江苏工程职业技术学院进行了双方签约授牌仪式，张国良董事长与江苏工程职业技术学院校长王毅共同签署《校企合作协议书》；王毅校长向张国良董事长颁发“江苏工程职业技术学院实践教学基地”牌匾，同时授予张国良董事长为江苏工程职业技术学院特聘教授证书。

还有众多校企合作的案例暂时不一一例举，看完这些校企合作的例子，终于知道这些纺机企业为什么这么牛！

1 技术创新第一，投入与产出比成正相关

校企合作，发挥学校和企业的各自优势，共同培养社会与市场需要的人才，不仅是职业教育办学的显著特征之一，而且有助于加强学校与企业的合作，教学与生产的结合。校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现教育现代化，促进生产力发展，使教育与生产可持续发展的重要途径。由此可见，产学结合是促进科技、经济及企业发展的有效手段，校企合作是办好职业教育，培养生产、建设、管理、服务一线人才的重要途径。

2 优势互补，资源利用最大化

长期以来，由于我国高等教育重理论轻实践，而理工科院校则是为培养学术型和工程型人才服务的，致使学术型工程型人才与技术型人才中间出现断层，目前社会急需大批能将科技成果及时转化为物质产品和现实生产、服务的技术型人才。而地勘单位长期处于低迷状态，致使人才结构不合理，学术理论基础不强，地质人才出现断层等问题。目前流行的 “产学结合、校企合作”模式，既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业（社会）双赢的模式之一。

3 放长线钓大鱼 培养核心人才

人才是企业的核心竞争力和最关键的组成部分，尽早的让学生熟悉行业和企业业务有利于观察员工特质和工作能力的培养。

实践证明，企业与高校进行校企合作并回报社会，这是一项具有重要意义的公益事业，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设的有益实践和重要举措。从学院角度,希望以产学研合作关系为纽带，进一步加强与企业的合作，在产学研结合上取得突破并实现学校与用人单位的合作“双赢”。今后除了实习基地建设等“初级层面”的合作关系外，将逐步推广到合作建设专业实验室,合作改革现有人才培养模式，合作建立教育基金等其它合作形式，促进高校及企业加速生长。